L’Universit\u00e9 de Haute Alsace a envoy\u00e9 15 \u00e9tudiants \u00e0 la d\u00e9couverte de La Ruche . Demandes et ressources de vie culturelle, parentalit\u00e9, \u00e9co-citoyennet\u00e9, \u00e9conomie solidaire, alimentation bio, circuits courts existent dans la ville de Mamers (5000 habitants, Pays de la Loire, France). Ce Caf\u00e9 associatif, anim\u00e9 par Am\u00e9lie Demonchy, Nicole Leguay et leurs partenaires de la ville r\u00e9pond depuis 2009 au besoin d\u2019un lieu f\u00e9d\u00e9rateur. Le Master \u00c9conomie Sociale Solidaire dont Josiane Stoessel est directrice accorde la priorit\u00e9 aux capacit\u00e9s inventives et collectives de croisement des connaissances conjugu\u00e9es avec la compr\u00e9hension de la complexit\u00e9 d\u2019un milieu. Elle a confi\u00e9 \u00e0 Martine Theveniaut l\u2019organisation de cette rencontre. L\u2019objectif est de mieux comprendre une innovation socio\u00e9conomique, ses composantes, ses logiques d\u2019actions, ses interrelations sur place et avec l\u2019ext\u00e9rieur.<\/p>\n
Une premi\u00e8re occasion pour les P\u2019actes Europ\u00e9ens d\u2019utiliser la p\u00e9dagogie du Voyage Apprenant dans un cadre universitaire sur 5 jours complets. Ses caract\u00e9ristiques tiennent \u00e0 la rigueur d\u2019une m\u00e9thode : Trois temps pour 1-illustrer\/2-d\u00e9battre\/3-proposer ; une mise en relation o\u00f9 accueillants et invit\u00e9s sont activement contributeurs, \u00e0 des places distinctes, sur un m\u00eame chemin de connaissance.<\/p>\n
La rencontre a lieu en Janvier 2013 au moment o\u00f9 La Ruche engage un projet \u00ab Ville Comestible \u00bb en position de m\u00e9diation, apr\u00e8s s\u2019\u00eatre rendu en d\u00e9l\u00e9gation \u00e0 Todmorden (ville britannique o\u00f9 sont n\u00e9s les Incredible Edible),: Sa devise \u00ab Ne te demande pas ce que ta ville peut faire pour toi, mais dis-toi: \u00ab\u00a0qu’est-ce que je peux faire pour ma ville ?\u00a0\u00bb Les \u00e9tudiants se sont pr\u00e9par\u00e9s en amont et fonctionnent sur place en d\u00e9l\u00e9gation, collectant une ample mati\u00e8re, mise en discussion entre eux par \u00e9tape. Leur synth\u00e8se, \u00e9labor\u00e9e collectivement, est pr\u00e9sent\u00e9e aux partenaires disponibles, compl\u00e9t\u00e9e ensuite d\u2019un rapport \u00e9crit.<\/p>\n
Extraits de l\u2019\u00e9valuation:<\/p>\n
La Ruche: L\u2019association a trouv\u00e9 un regain de dynamisme et de cr\u00e9dibilit\u00e9. Les adh\u00e9rents, personnes impliqu\u00e9es, ont beaucoup appr\u00e9ci\u00e9 ces moments de convivialit\u00e9, s\u00e9rieux et professionnalisme. Les promotrices ont trouv\u00e9 une aide pr\u00e9cieuse pour faire passer des messages, des apports th\u00e9oriques, une mise en perspective pour une strat\u00e9gie de d\u00e9veloppement \u00e0 moyen terme.<\/p>\n
L’Universit\u00e9 de Haute Alsace et les P’actes Europ\u00e9ens : Cette m\u00e9thode d\u2019apprentissage a trouv\u00e9 sa place dans une formation acad\u00e9mique.<\/p>\n
Les \u00e9tudiants: \u00ab Le voyage apprenant est pertinent, utile et probablement \u00e0 fort impact \u00bb. \u00ab Rencontrer et plonger au coeur d’une exp\u00e9rience, analys\u00e9e, transmise et r\u00e9ciproquement utile, est une d\u00e9marche p\u00e9dagogique \u00e0 laquelle j’adh\u00e8re \u00bb. \u00ab Conna\u00eetre l\u2019\u00e9cosyst\u00e8me d\u2019une association, ses difficult\u00e9s pour se d\u00e9velopper est tr\u00e8s enrichissant \u00bb. \u00ab Entretiens et densit\u00e9 des r\u00e9unions a permis un apprentissage s\u00e9rieux \u00bb. \u00ab La place a \u00e9t\u00e9 laiss\u00e9e \u00e0 un dialogue informel. Un lien de confiance a pu s\u2019instaurer, lib\u00e9rant la parole dans un cadre s\u00e9curis\u00e9 (celui du non-jugement, de la bienveillance, de la communication\u2026) \u00bb.<\/p>\n