De Capire<\/a><\/p>\n\n\n\n L\u2019\u00e9ducation politique qui articule la formation et l\u2019action renforce le f\u00e9minisme et les mouvements populaires. Par cons\u00e9quent, depuis 2018, des repr\u00e9sentantes de Grassroots Global Justice<\/a>, Grassroots International<\/a>, Indigenous Environmental Network<\/a> et de la Marche Mondiale des Femmes <\/a>ont organis\u00e9 le processus de construction de l\u2019\u00c9cole Internationale d\u2019Organisation F\u00e9ministe Berta C\u00e1ceres, un espace d\u2019apprentissage et de construction de synth\u00e8ses entre les militantes de diff\u00e9rents mouvements sociaux de plusieurs parties du monde.<\/p>\n\n\n\n \u00ab Au processus de l\u2019\u00e9cole, il y a beaucoup de discussions sur la construction d\u2019un sujet politique, diversifi\u00e9, pluriel, qui se penche sur l\u2019ensemble des r\u00e9alit\u00e9s. On porte \u00e9galement un regard sur la dimension de la m\u00e9moire, de ce que signifie notre histoire de r\u00e9sistance, de comment nous connectons notre mani\u00e8re d\u2019organiser la r\u00e9sistance aujourd\u2019hui avec notre trajectoire de lutte anticoloniale et anticapitaliste. Cette question s\u2019articule pour atteindre notre vision actuelle de construire un mouvement et de lutter pour la transformation \u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 Nalu Faria, membre du Comit\u00e9 International de la Marche Mondiale des Femmes et l\u2019une des organisatrices de l\u2019\u00c9cole.<\/p>\n\n\n\n P\u00e9dagogie f\u00e9ministe, d\u00e9bats collectifs<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n Sandra Mor\u00e1n, coordinatrice de l\u2019\u00c9cole, explique que \u00ab \u00e0 partir du cadre th\u00e9orique de la conception et de la construction du sujet politique, nous avons d\u00e9fini que l\u2019\u00c9cole n\u2019est pas seulement un espace pour apprendre sur ces th\u00e8mes. C\u2019est positivement un espace pour apprendre, comprendre, mais aussi pour dynamiser l\u2019\u00e9conomie f\u00e9ministe comme proposition politique du mouvement que nous renfor\u00e7ons. Cela est devenu notre base. \u00bb Huit groupes de travail sur les th\u00e8mes de l\u2019\u00c9cole, auxquels participent des femmes des quatre organisations, discutent les contenus, partagent les perspectives et les visions, et construisent des strat\u00e9gies m\u00e9thodologiques pour cr\u00e9er un d\u00e9bat collectif.<\/p>\n\n\n\n L\u2019\u00e9conomie f\u00e9ministe est l\u2019axe structurant de l\u2019\u00c9cole, qui organise des strat\u00e9gies de r\u00e9sistance et permet de formuler des alternatives en dialogue avec les autres th\u00e8mes : Syst\u00e8mes d\u2019oppression, Corps et sexualit\u00e9, Environnement et d\u00e9fense de la Terre M\u00e8re, \u00c9tat et D\u00e9mocratie, Construction de mouvement, Th\u00e9ories f\u00e9ministes et Formation des facilitatrices. <\/p>\n\n\n\n Les syst\u00e8mes d\u2019oppression sont trait\u00e9s dans le processus de construction de l\u2019\u00c9cole comme le cadre g\u00e9n\u00e9ral pour comprendre ce qui se passe dans la vie des gens. En discutant, par exemple, du corps et de la sexualit\u00e9, de la nature et de la d\u00e9mocratie, les femmes proposent une compr\u00e9hension des syst\u00e8mes d\u2019oppression \u00e0 partir de la r\u00e9alit\u00e9 concr\u00e8te des participantes. L\u2019\u00e9conomie f\u00e9ministe, les th\u00e9ories f\u00e9ministes, la construction de mouvements et la formation de facilitateurs sont des r\u00e9ponses \u00e0 ce syst\u00e8me.<\/p>\n\n\n\n