Uno de los principales objetivos de este proyecto de VET-2 (Vocational Training en ingl\u00e9s) es desarrollar un perfil de competencias para lxs formadores de ESS en diferentes disciplinas de los estudios de VET. Este informe explora la posibilidad de integrar las competencias de lxs formadores de VET en los programas de formaci\u00f3n existentes. Para ello, las organizaciones y redes que forman parte del proyecto – de Grecia, Italia, Francia, Alemania, Portugal, Rumania – participaron en una encuesta para explorar los elementos que se introducir\u00e1n en el perfil de competencias de lxs formadores ajustado a los requisitos de la ESS. <\/p>\n\n\n\n
As\u00ed, en este informe \u00abMapeo de las competencias de los formadores y de los programas de formaci\u00f3n en ESS existentes\u00bb, los colaboradores del proyecto procedieron a un an\u00e1lisis en profundidad de la situaci\u00f3n, con la ayuda y las respuestas de las personas m\u00e1s capacitadas para responder: lxs propixs formadores. Para la recopilaci\u00f3n de datos se utilizaron entrevistas e investigaci\u00f3n documental. <\/p>\n\n\n\n
Este informe, que revela las oportunidades y limitaciones para desarrollar los planes de estudios de ESS, es una contribuci\u00f3n importante para los socios y RIPESS Europe para ayudar a superar la inadecuaci\u00f3n de las formaciones profesionales, llegando a todxs lxs aprendices potenciales. La visi\u00f3n y las pr\u00e1cticas de la ESS abren un nuevo camino en muchas cuestiones como el medio ambiente, el futuro del trabajo, el desarrollo local, la responsabilidad social, la educaci\u00f3n, la formaci\u00f3n, etc. En este contexto, existen muchas oportunidades para una mayor integraci\u00f3n de la ESS en la formaci\u00f3n profesional. <\/p>\n\n\n\n
V\u00e9ase tambi\u00e9n<\/p>\n\n\n\n
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